O ator e cordelista Nelson Lima, em 2011, esteve ministrando uma oficina de Dramaturgia do Cordel pelo Projeto Cordel nas Escolas, criação e idealização do poeta Hérlon Cavalcanti, com apoio da ACLC - Academia Caruaruense de Literatura de Cordel e parceria com a Secretaria de Educação do Município. A escola indicada foi o CAIC-Caruaru, com alunos do 6º e 7º ano. Nas fotos abaixo, Nelson teoriza, compartilhando uma apostila sobre dramaturgia. Os alunos aprendem a desconstruir o texto poético e construir o texto teatral. O cordel estudado escolhido foi "O Romance de João Cambadinho e a Princesa do Reino de Mira-Mar", autoria de Inácio Carioca.
Após as instruções os alunos se dividem em equipes e começam todo processo, sob a orientação do professor.
Depois do texto poético já codificado para teatro, segue-se as leituras, momento para examinar se não ficou muito diferente do texto original.
Distribuídos os personagens, alunos que optaram por interpretar passam a ler, separados por unidades de cena.
Nessa altura do trabalho inicia-se os oficinas de interpretação e criação de personagens.
Segue-se leitura dos textos escritos pale turma. Os alunos que optaram por participar das equipes técnicas, aproveitam para observarem e fazerem anotações.
Agora já é o momento dos alunos/atores se exercitarem no palco.
Equipes de cenografia e indumentária. Alunos/técnicos observam os colegas no palco e vão anotando ideias de cenário e vestimenta.
Aqui Nelson Lima instrui uma das equipes da técnica.
Nessa foto os alunos/técnicos que optaram pela cenografia já começam a esboçar o cenário.
Nessa, o pessoal da maquiagem começam a atuar. Na 1ª foto procuram identificar os tipos de personagens e nas outras duas, esboçam ideias.
Alunos/intérpretes passando texto.
A cenografia se definindo, últimos ajustes pelos alunos/técnicos.
Quando o auditório estava ocupado, os ensaios eram feitos na parte externa, para não interromper o processo.
Aqui, aqueles que optaram também pela maquiagem, começam a treinar aplicações de maquiagem teatral.
Com a cenografia definida, os alunos/técnicos, procuram no almoxarifado da Escola, elementos para montar o cenário.
Agora, começam a colocarem no palco os elementos cenográficos, conferindo cada detalhe traçado por eles mesmos.
Agora segue-se fotos da apresentação interna de uma das esquetes. Como estavam inseguros quanto ao texto, resolvemos fazer em estilo de Leitura Dramatizada.
Foi feito também uma esquete com criação de texto livre foi dada uma situação e os alunos/atores, a partir do laboratório, montaram uma esquete sobre a vivência de uma clínica médica.
OBS. Nelson Lima também dispõe de uma versão dessa oficina só para professores de português, literatura, história. Contato com Nelson: nelsonteatrolima@gmail.com.br
